|
|||||
|
|
| 让人文养育回归哲学课堂 | |
| 引用本文： | 陈卓珺.让人文养育回归哲学课堂[J].教学与管理,2004(6):52-53. |
| 作者姓名： | 陈卓珺 |
| 作者单位： | 安徽池州市贵池实验小学 |
| 摘 要： | 古诗是汉语言文学园地里一朵奇葩,承载着丰富的文化信息和审美意蕴,小学各年级教材里均选有一定数量的篇目.但在实际教学过程中,许多教师对古诗这种特殊文体缺乏足够的认识,以一般现代文的阅读要求、方式来处理古诗学习中的问题,教学效果很不理想,也远未发挥古诗在儿童学习、成长过程中应有的价值.笔者认为,有必要对古诗教学中一些基本问题重新梳理和思考. |
| 关 键 词： | 古诗教学 小学 语文教学 教学效果 教学目标 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |