新文科视域下高校外语课程思政路径探析——以东北林业大学德语通识课为例

随着中国与世界各国交流日益密切，中国声音和中国身影更多地参与到全球治理体系的改革建设中。新文科背景下高校外语教育也迎来了前所未有的发展机遇和挑战。以东北林业大学德语通识课为例，基于教学实践从提升教师自身思政素养，深度挖掘思政元素，优化课程思政教学设计，改进课程考核评价体系和激发学生思政兴趣，探析课程思政建设的有效路径。