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| 让文物在历史课堂中“活起来”——《东晋南朝时期江南地区的开发》案例分析 | |
| 引用本文： | 徐媛媛.让文物在历史课堂中“活起来”——《东晋南朝时期江南地区的开发》案例分析[J].中学历史教学,2022(8):23-25. |
| 作者姓名： | 徐媛媛 |
| 作者单位： | 江苏省六合高级中学附属初级中学 |
| 摘 要： | <正>中华民族历史悠久，中华文明灿烂辉煌。如何在中学历史课堂教学中，培养学生的民族认同感和文化自信，是中学历史教师肩负的一项神圣使命。文物是一部无声的史书，是一座精神的宝库，它蕴含着民族丰富的文化基因。教师在历史课堂教学中，应充分挖掘文物的价值，利用文物这一重要的教学资源，引领学生寻找蕴藏其中的中华文明之“根”，铸就民族之魂。习近平总书记曾多次强调，“让文物真正活起来，成为加强社会主义精神文明建设的深厚滋养， |