“四史”学习融入高校思想政治教育的价值意蕴和实践路径 |
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引用本文: | 周靖方.“四史”学习融入高校思想政治教育的价值意蕴和实践路径[J].洛阳师范学院学报,2022(4):73-78. |
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作者姓名: | 周靖方 |
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作者单位: | 郑州航空工业管理学院马克思主义学院 |
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基金项目: | 河南省教育厅人文社会科学一般项目(2022-ZZJH-327);;河南省教育科学“十四五”规划课题(2021YB0176); |
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摘 要: | 将“四史”学习融入高校思想政治教育,是贯彻落实立德树人根本任务的关键抓手,是新时代高校思想政治教育工作的重要任务。通过开展“四史”学习教育,可以使青年学子深刻领会“四史”中蕴含的时代价值,不断厚植爱党爱国情怀,牢固树立理想信念,增强使命责任担当。在实践路径上应坚持顶层设计与整体推进相结合;坚持理论学习与实践锻炼相结合;坚持线上教育与线下教育相结合;坚持思政课程与课程思政相结合,引导学生胸怀国之大者,在历史学习中汲取经验和智慧,以史为鉴,更好地面向未来。
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关 键 词: | “四史”学习 思想政治教育 价值意蕴 实践路径 |
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