基于英语学科素养的高中英语读写课堂的教学策略

本文以落实英语学科素养的培养为目标，简要阐释了英语学科素养的实质内涵，并充分结合高中英语读写课堂的特征，基于对教学现象的反思，总结了两种高中英语读写课堂中的教学策略，即目标导向式学生自主学习课堂与学生小组合作学习课堂的应用。在高中英语课堂教学中，合理地利用有效的教学策略，能够落实与深化英语学科素养的培养，提高一线教师的英语教学水平，促进学生的发展。