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| 初中生英语课堂参与度提升策略研究 | |
| 引用本文： | 焦仕颖,李英涛,王子欣.初中生英语课堂参与度提升策略研究[J].海外英语,2022(11):191-193. |
| 作者姓名： | 焦仕颖 李英涛 王子欣 |
| 作者单位： | 吉林外国语大学 |
| 摘 要： | 《英语课程标准》强调学生积极参与学习。在课程改革精神的指导下，教师教学的重点是以学生为中心，把学生当作主体，培养学生在课堂中的积极性和参与性。但由于学生自身也有其复杂性，不同年龄层次的学生在英语课堂上的参与度也是有差异的。该文主要分析现如今初中生英语课堂参与的现状，探讨提高学生英语课堂参与度的对策，以提高学生的学习效率和英语课堂教学质量。 |
| 关 键 词： | 初中生 课堂参与度 现状 提升策略 |