让儿童在梯度的学习任务群中感知人物——四上《梅兰芳蓄须》教学实录及点评 |
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引用本文: | 王领琴,俞丽美.让儿童在梯度的学习任务群中感知人物——四上《梅兰芳蓄须》教学实录及点评[J].小学教学设计,2022(34):48-51. |
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作者姓名: | 王领琴 俞丽美 |
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作者单位: | 1. 江苏省南通市海门区中小学教师研修中心 |
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摘 要: | <正>板块一:聊一聊,明单元要素师:孩子们,还记得这个单元的语文要素吗?生:关注主要人物和事件,学习把握课文的主要内容。师:读读这篇课文的课题。你能猜出文中的主要人物和事件吗?生:主要人物是梅兰芳。生:主要事件应该是他为什么要蓄须,蓄须的意义是什么。
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