英语专业学生跨文化交际能力培养策略探究——以中西颜色词差异为例

由于历史文化、地理因素、风俗习惯等原因，不同国家的颜色词所承载的文化意义也不尽相同，因此，在跨文化交际时，对颜色词的理解应置于目的语深厚的文化背景及语境当中，否则交际者对于颜色词的理解只能停留在其所指的颜色概念上，极容易产生语用失误。只有了解目的语所属国家文化背景，知晓其文化习俗，并熟练使用颜色词，才能避免跨文化交际中出现的语用失误。文章详细地对比分析中西方颜色词的表述差异，从思维差异、情感差异、生活习俗差异三方面予以归类。从教师、学生双方面探讨如何提高学生的跨文化交际能力，并从激发兴趣、循序渐进、以交际为目的三方面提出跨文化交际能力的培养策略。