探究魔术秘密 学习思维方法——《数学魔术(召唤术)》教学设计

<正>【教学内容】适合各个版本的教材，属于五年级课后延时服务的活动课。【教学准备】两人一组，每组准备A、2、3、4、5、6，六张扑克牌；两份《探究单》。【教学过程】一、欣赏魔术，激发好奇心1.借助活动，有序理牌。师：这是我们平时所用的扑克，同学们平时用扑克做过哪些游戏？（1～5自然地正面朝上放在桌上）生：算二十四点。