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| 论视觉形象识别系统的育人功能——以牡丹江市第二高级中学为例 | |
| 引用本文： | 孙奇峰.论视觉形象识别系统的育人功能——以牡丹江市第二高级中学为例[J].牡丹江教育学院学报,2022(8):124-126. |
| 作者姓名： | 孙奇峰 |
| 作者单位： | 牡丹江市第二高级中学 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育规划重点课题“学校视觉形象系统育人功能最大化的策略研究”研究成果，项目编号：JJB1421098； |
| 摘 要： | 现代教育技术要积极探寻校园文化建设的途径和方法，寻找文化立校的答案。视觉形象识别系统具有自身的育人功能，文章分析视觉系统的文化价值，从审美的视角看精神的风骨，从校徽的形象看育人特色，指出如何创设育人环境，提升育人成效。 |
| 关 键 词： | 视觉形象 育人系统 校园文化 |