企业高校大二学生英语写作策略探究——以贵州省茅台学院为例

作为21世纪的全球通用语，英语这门学科地位愈加重要。英语写作能反映学习者综合运用英语语言知识的能力，但是，地方企业创办的高校的大学生英语写作情况并不乐观。该文以贵州省企业高校茅台学院的104名大二年级学生为调查对象，通过问卷调查法试图了解该校大二年级学生的英语写作策略使用情况和使用特点，力争为该企业高校的英语写作教与学提供一定的数据参考和建议。