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| 主题意义引领下的小学英语单元复习课设计策略——以译林版《英语》六(上)Unit 6 Keep our city clean为例 | |
| 作者姓名： | 陈剑 |
| 作者单位： | 江苏省如东县实验小学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“基于主题意义探究的小学英语文本解读研究”（课题编号：C-c/2020/02/35）的研究成果之一； |
| 摘 要： | <正>单元复习课在小学英语教学中具有举足轻重的地位。“有效的复习教学能帮助学生发现新课学习过程中存在的不足，起到查漏补缺的作用，并能使学生巩固和提高自身语言运用能力和水平”（吕国征，2018）。同时，借助单元复习课能进一步发展学生的学习能力、思维品质和文化意识。现行的小学英语教材每单元通常都有复习板块，以译林版《英语》教材为例，在每个单元的最后均有Checkout time板块。该板块的主要功能是“通过形式多样的语言实践活动，考查学生对本单元所学语言知识的掌握情况，同时帮助学生复习巩固所学主要内容，提高听、说、读、 |