“一带一路”倡议下我国高校境外办学的现状、困境及突破 |
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引用本文: | 张瑞芳.“一带一路”倡议下我国高校境外办学的现状、困境及突破[J].河北师范大学学报(教育科学版),2022(5):133-140. |
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作者姓名: | 张瑞芳 |
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作者单位: | 北京师范大学国际与比较教育研究院 |
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基金项目: | 2019年度教育部哲学社会科学研究重大课题“一带一路”国家与区域教育体系研究(19JZD052); |
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摘 要: | “一带一路”倡议的深入实施使我国高校境外办学迎来了又一个重要的发展机遇期。近年来,我国高校境外办学在办学规模、办学范围、办学模式等方面都取得了重要进展。然而,在发展过程中也遇到了诸多困境,如境外办学高校定位不明,地区分布失衡,合作区域范围小而集中,学历层次布局与衔接失调,学科专业量少而集中等。突破当前我国高校境外办学困境的应对之策是:明确境外办学思路,科学合理定位;统筹境外办学高校地区分布,实现错位发展;分类优化重点区块合作,合理拓宽办学范围;鼓励有条件的应用型大学及职业院校境外办学,适度扩增办学规模;完善学科专业布局;优化学历层次布局等,形成“走得出、走得稳、留得住”的境外办学新格局。
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关 键 词: | “一带一路”倡议 高校境外办学 困境与对策 |
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