学习解读型观察 引发创意化表达——三上《搭船的鸟》(第二课时)教学 |
| |
引用本文: | 吴玲玲.学习解读型观察 引发创意化表达——三上《搭船的鸟》(第二课时)教学[J].小学教学设计,2022(31):38-40. |
| |
作者姓名: | 吴玲玲 |
| |
作者单位: | 江苏省南通市通州区实验小学 |
| |
摘 要: | <正>【教学目标】1.阅读与分享:紧扣关键词句理清写作思路,了解作者对翠鸟的外形、动作所做的观察及猜想,感受作者观察的细致。2.语言与思维:能运用作者观察翠鸟的方法 来细致观察身边的事物,记录观察所得;能在丰富的学习情境中有创意地表达。3.审美与创造:激发学生对万事万物观察的兴趣,培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。
|
|
|