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| 把握“略”的特征 领悟“略”的作用——五上《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录及点评 | |
| 引用本文： | 沈兴华,王崧舟.把握“略”的特征 领悟“略”的作用——五上《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学实录及点评[J].小学教学设计,2022(22):39-43. |
| 作者姓名： | 沈兴华 王崧舟 |
| 作者单位： | 1. 浙江省杭州市滨和小学;2. 杭州师范大学 |
| 摘 要： | <正>一、预学反馈，任务驱动1.回顾单元学过的课文。师：孩子们，父母之爱被无数作家所赞颂，你知道哪些诗和文章是赞颂父母之爱的呢？生：孟郊的《游子吟》。师：这是一千两百多年前，唐代大诗人孟郊的诗作，大家会背诵吗？（生齐背诵）师：一首短短的《游子吟》之所以流传千年，就在于它生动讴歌了伟大的母爱。还有吗？ |