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| 问题引领 激发学生的求知欲——《有余数的除法》教学设计(一) | |
| 引用本文： | 林军.问题引领 激发学生的求知欲——《有余数的除法》教学设计(一)[J].小学教学设计,2022(Z2):45-47. |
| 作者姓名： | 林军 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市衣锦小学 |
| 摘 要： | <正>【教学内容】人教版二年级下册第六单元第一课时。【教学过程】一、情境引问,蕴含余数课件出示:师:星期天,姐姐和弟弟在家里搭积木,他们玩得可开心了。读懂姐弟俩之间的聊天了吗?生:我知道弟弟搭一辆小汽车要用4个轮子。 |
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