古诗文创意阅读教学的实践与探索 |
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引用本文: | 杜先伟.古诗文创意阅读教学的实践与探索[J].宁波教育学院学报,2022(4):137-140. |
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作者姓名: | 杜先伟 |
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作者单位: | 山东省潍坊东明学校 |
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摘 要: | 中学古诗文阅读也需要充满生机,即有新意、有个性、不落俗套。新课标对阅读教学提倡个性化阅读,其实也是一种创意阅读。从“添加”“挑战”“探究”“改编”“续写”五个方面对古诗文进行创意阅读教学的实践,促进了学生与文本进行不同形式的阅读对话,从而达到让古诗文阅读焕发勃勃生机的目的。
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关 键 词: | 古诗文 创意 阅读教学 |
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