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| 学《盼》“试身手” 要素巧落实——六上《盼》教学思考 | |
| 引用本文： | 郑先猛.学《盼》“试身手” 要素巧落实——六上《盼》教学思考[J].小学教学设计,2022(31):68-71. |
| 作者姓名： | 郑先猛 |
| 作者单位： | 江苏省苏州高新区白马涧小学 |
| 摘 要： | <正>统编教材六上第五单元是习作单元，本单元的人文主题是“以立意为宗，不以能文为本”，单元语文要素是“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”和“从不同方面或选取不同事例，来表达中心意思”。本单元选取了《夏天里的成长》和《盼》两篇精读课文，《爸爸的计划》和《小站》两篇习作例文，习作的主题是“围绕中心意思写”。我们通过对整个单元的梳理可以发现， |