基于英语话剧模式的高职院校公共英语口语教学研究——以咸阳职业技术学院为例

针对高职院校学生英语水平普遍偏低，兴趣不高，不敢开口讲英语的现象，笔者在多年的高职院校公共英语教学实践中不断调整教学模式和挖掘新的教学模式，在教学实践中，发现基于英语话剧模式的高职英语口语教学是一种很好的提升高职院校学生英语兴趣和信心的教学方法和实践模式。笔者通过对所带3个非英语专业班级近150名学生进行英语口语学情分析、英语话剧模式教学开展情况和效果分析，得出基于英语话剧模式的口语教学实践对于提升高职院校学生英语口语水平的主动性、合作性、探索性、信心方面均有很大帮助。