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我国特殊教育教师在职培训的调查与思考
引用本文:候双婷,王艳梅.我国特殊教育教师在职培训的调查与思考[J].牡丹江教育学院学报,2022(9):54-57.
作者姓名:候双婷  王艳梅
作者单位:长春大学特殊教育学院
基金项目:2021年吉林省哲学社会科学规划办课题“特殊教育提升计划”视域下吉林省特殊教育教师专业化发展策略研究(课题编号:2021B137)阶段性成果之一;
摘    要:在职培训是促进教师专业化发展、提高教师综合素质的重要途径。对特教师资在职培训现状的调查,掌握目前特教师资在职培训的整体情况,积极探讨符合当前特殊教育发展的师资在职培训途径,科学安排培训内容,进一步完善在职培训的政策保障、加大监督与管理力度,对提高在职培训质量、促进特教师资队伍整体水平的提升,进一步发展我国特殊教育事业具有重要的意义。

关 键 词:特教师资  在职培训  调查
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