大学生领导力培养融入高校英语课堂教学的策略研究

随着世界教育的不断变革和中国高等教育内涵式发展的不断推进，教育工作者更加重视课堂教学质量来培养人才的核心素质。该文首先分析了大学生领导力培养融入高校英语课堂教学的可行性，接着探索了大学生领导力培养融入高校英语课堂教学的原则，最后为其提出了三大策略，即分类融入策略、教师引领策略和循序渐进策略。