幼儿布艺坊活动材料支持策略

幼儿经验是幼儿园布艺坊活动的起点，材料支持是布艺坊活动落实目标的物质载体，儿童视角下的布艺坊材料支持需要教师以幼儿为主体，基于幼儿的原有经验，通过有效的策略帮助幼儿利用旧经验建构新经验，实现布艺坊活动中的表现与创造。聚焦探讨幼儿布艺坊活动中的材料支持策略，从幼儿经验发展的视角，对当前幼儿布艺坊活动中材料的收集、投放方式、材料与主题式创作之间的关联三个维度进行实践探究，并提出适宜的支持策略。