从语言到思政的医学英语教学模式探索——以Digestive System教学为例

医学院校大学外语课堂作为医学生全方位育人的战场之一，把立德树人作为教学中心，在培养学生英语应用能力的同时，也注重培养学生的人文精神和思辨能力，加强学生医学职业道德、职业态度和职业价值观的培养。该文以大学英语拓展课程《医学英语语言》中的单元Digestive System为例，对教学过程中的语言技能、专业素养和课程思政三者相互融合的教学实践进行了探索，旨在实现素质教育与专业教育的有机结合与育人育才的质量提升。