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教育类App隐私保护评价指标构建和保护现状研究
引用本文:李青,苏明雪,聂含韵.教育类App隐私保护评价指标构建和保护现状研究[J].中国远程教育(综合版),2022(9):69-77.
作者姓名:李青  苏明雪  聂含韵
作者单位:北京邮电大学网络教育学院
基金项目:2021年度国家社科基金重大项目“面向未成年人的人工智能技术规范研究”(21&ZD328);
摘    要:技术的发展给学生的学习带来了无尽的便利,但也对学生的数据隐私保护提出了挑战。教育类App作为面向学生的信息化工具,其保护数据隐私的情况至关重要。为研究国内教育领域App保护学生隐私的现状,采用内容分析法从国内外相关法律法规和研究文献中提取评价指标,建立面向教育类App的隐私保护评价指标。然后,抽样选取30个教育领域的App,应用该指标进行评估。结果表明,国内教育领域App保护未成年学生隐私的力度尚可,但也存在一定问题。例如,儿童隐私保护政策制定情况差,隐私保护政策提示不明显,隐私保护政策内容表述模糊,对未成年人信息管理重视度不够,等等。最后,针对我国学生数据隐私保护现状和问题,从隐私保护政策设置、建立隐私保护机构、完善律法等多个角度提出相应对策。

关 键 词:教育App  移动应用  数据隐私  隐私保护  评价指标  学生隐私  未成年人隐私  技术伦理
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