“双减”背景下的语文主题学习教学策略 |
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引用本文: | 黄伟.“双减”背景下的语文主题学习教学策略[J].宁波教育学院学报,2022(5):137-140. |
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作者姓名: | 黄伟 |
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作者单位: | 慈溪市新浦镇中心小学教育集团 |
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摘 要: | 多读书、多积累是语文教学的宝贵经验,但在传统的语文教学中,学生的阅读总量却远远不够。在“双减”的大背景下,语文主题学习是一种轻负、高效的语文学习模式,关注人文主题和语文要素,从课文体裁、作者、主人公、写作方法等方面出发,通过单元组块、比较提炼、活动助推等方式,能有效增加阅读量,实现学生视角下的深度学习。
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关 键 词: | 主题学习 双减 学习模式 |
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