中学英语教师行动研究与探索型实践对比分析

行动研究和探索型实践是中学英语教师常用的研究范式，行动研究是教师通过结合自己日常教学所开展的一项小规模(如一个班)的教学研究方法，旨在发现教学中的“困惑”并找到“有效策略”；而探索型实践是为了回应行动研究而在行动研究的基础上提出的教学研究方法，旨在理解语言课堂生活质量，而不是教学效果。而课堂的生活质量则是指存在的一种本真状态(authenticity of being),是一种实现课堂研究的可持续教学方法。两种研究方法先后提出的时间间隔不长，因此具有诸多的相同点和不同点，通过对比分析有利于更好地将其与英语教学实践相结合从而提高英语教学课堂的效率和质量。