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| 浅谈翻转课堂下大学英语翻译教学的实施 | |
| 引用本文： | 黄洁茹.浅谈翻转课堂下大学英语翻译教学的实施[J].海外英语,2022(12):146-147. |
| 作者姓名： | 黄洁茹 |
| 作者单位： | 巢湖学院外国语学院 |
| 基金项目： | 2019年度安徽省省级教学研究一般项目“新文科背景下应用型本科高校大学英语课程体系构建研究”(项目编号：2019jyxm0397)；;安徽省高等学校优秀青年人才支持计划重点项目(gxyqZD2016284)； |
| 摘 要： | 翻转课堂转变了以往知识传递与内化的过程，重新定位了师生角色，有助于发挥学生的主动性，突显学生的主体地位。通过分析翻转课堂的特征，结合当前大学英语翻译教学的现状，提出将翻转课堂模式应用于大学英语翻译教学，综合考虑课前、课中及课后三个教学阶段，构建教学设计和学习方案，以期提高大学英语翻译教学质量，为翻转课堂的实施提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 翻转课堂 大学英语 翻译教学 |