童真 童趣 童创——以《多边形的面积》单元作业设计为例 |
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引用本文: | 胡琰.童真 童趣 童创——以《多边形的面积》单元作业设计为例[J].小学教学设计,2022(23):39-41. |
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作者姓名: | 胡琰 |
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作者单位: | 浙江省宁波市鄞州区江东中心小学 |
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摘 要: | <正>数学作业是数学课堂教学的延伸,它能体现学生对知识的掌握情况,能凸显教师对教材的理解和把握。在“双减”背景下,教师应该如何结合学科特点,把控质与量的平衡,设计合理有效的智慧型作业?笔者以人教版五年级上册《多边形的面积》单元为依托,尝试从作业内容、作业形式、作业创新三个方面对作业设计进行阐述。
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