区域教师专业发展的教科研训一体化推进机制 |
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引用本文: | 柳国梁,刘清昆.区域教师专业发展的教科研训一体化推进机制[J].宁波教育学院学报,2022(6):28-32. |
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作者姓名: | 柳国梁 刘清昆 |
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作者单位: | 宁波教育学院 |
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基金项目: | 宁波市第五轮社会科学研究基地项目“区域教师专业发展教科研训一体化机制研究”(JD5-FZ89); |
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摘 要: | 统筹教研、教科研、师训、信息技术等教学业务力量多方参与教师专业发展,应以区域教师发展培训规划为指引、完善的教师培训架构为支撑、科学的培训认知和有效的培训推进机制为抓手。实践中,以“校本研修、全员培训、名优骨干培训”构成区域教师专业发展支持体系,以“研究驱动、专家审议、项目实践、成效评价、成果物化”为规范操作流程,进行系统规划、科学设计并有效实施教师专业发展培训项目。
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关 键 词: | 教师培训 一体化 机制 |
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