迈向共学互学的未来：当前隔代学习研究的知识图景

为应对人口老龄化带来的严峻挑战，加快终身学习的时代步伐，促进青少年的健康发展，世界各国逐渐将隔代学习提上日程。本文基于国内外隔代学习研究的动态，试图呈现隔代学习的发生与发展机制。积极老龄化的愿景、隔代关系的疏离与冲突以及隔代学习的功能，催生了隔代学习，其具体表现为知识传递、交往方式和日常生活三种内涵。从目标指向来看，隔代学习聚焦于老年人的丰富生活、青少年的健康发展和隔代关系的积极建构。在隔代学习场域、方式和内容的交互作用下，隔代学习助力隔代主体的互惠共生、促进家庭和谐和社区可持续发展、实现积极老龄化和和谐社会的建设。