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| 试论“双减”背景下初中历史开放性作业的设计与实践 | |
| 作者姓名： | 徐园园 谢杨 |
| 作者单位： | 南京市浦口区实验学校 |
| 摘 要： | <正>2021年教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。[1]同年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，再次强调要提高作业设计质量：鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。[2]可见，新时代对作业的布置提出了更高的要求， |