以玩激趣、以趣促动、以动促学

<正>一、以玩激趣小学低年级学生由于直观模仿占优势,且具有活泼、好动的特点,我采用主题情景的教学方法,让每个学生都积极主动玩起来,在玩的过程与接触中,我给他们创设互相熟悉,相互交流,相互了解、相互激励的学习氛围,学会把自己融入群体,使自己与同学友好相处,在合作活动中培养集体观念。二、以趣促动社会心理学家认为,人的心理是在人的活动中,尤其是在人和人之间的相互交往的过程中发展起来的。小组合作