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| 智慧构建和谐高效课堂 | |
| 作者单位： | ;1.东海县和平路小学 |
| 摘 要： | <正>小学英语课堂是学生英语学习的主阵地,其各个构成要素之间的关系是否和谐,不仅可以反映出教育者的教育理念,还直接影响课堂教学目标能否达成,关系到教育教学的质量和效果,关乎学生的健康成长。《英语课程标准》(2011版)强调义务教育阶段的英语课程具有工具性与人文性双重性质。如何在小学英语课堂中实现两者的平衡,构建和谐高效的英语课堂呢? |
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