关于数学规律教学的探索

<正>事物之间往往存在着内在的必然联系。而这种联系或者能够不断重复出现,或者能够在多种情境中再次出现,并在一定条件下经常起作用,决定着事物必然向着某种趋向发展。这种必然联系就是规律。规律是客观存在的,是不以人们的意志为转移的,但人们能够通过不断实践认识它、掌握它、利用它。《数学课程标准》明确指出:"在教学中,应注重让学生在实践背景中理解基本的数量关系和变化规律……"本文仅想通过空间图形中的有关问