化学教学论“任务式”教学模式的探索与实践 |
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引用本文: | 覃世辉张晖英.化学教学论“任务式”教学模式的探索与实践[J].大学教育,2014(1):123-124. |
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作者姓名: | 覃世辉张晖英 |
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作者单位: | 1.河池学院化学与生命科学系546300; |
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摘 要: | 化学教学论是一门实践性很强的教学理论课。必须通过布置任务,让学生经历实践环节,为其提供探讨、体验和反省的机会来带动有关理论学习,才能使学生从中受到启发,学到本领,树立先进的教育理念。可以从课程特点、学生情况、课改理念等方面阐述"任务式"教学模式提出的背景,了解并掌握教学模式的建设及实施环节中的教育教学功能。
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关 键 词: | 化学教学论 任务式教学 教学模式 |
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