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走出"全知化"的误区
引用本文:
张振元.走出"全知化"的误区[J].教育与职业,2004(20):4-5.
作者姓名:
张振元
摘 要:
进入新世纪的中国教育,仍然面临着制度创新和观念更新的艰巨任务。而由于社会条件、文化传统和人们自身认识的局限性所造成的种种误区,则成为沉重的桎梏。
关 键 词:
“全知化”
中国
制度创新
教育改革
素质教育
全面发展
教育方针
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