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| 面对课改热潮：我给一些作法泼冷水 | |
| 引用本文： | 李成.面对课改热潮：我给一些作法泼冷水[J].中学历史教学参考,2004(6):38-39. |
| 作者姓名： | 李成 |
| 作者单位： | 山东省邹平县青阳中学教研室 |
| 摘 要： | 伴随着课改热潮,作为历史教学主阵地和主渠道的历史课堂教学的策略和组织形式有了明显改变。然而,其中仍存在许多不足和偏差,给某些历史教师的一些作法泼泼冷水,可以促使其在如火如荼的新课改中清醒并自我反思,让历史课改达到“改”的初衷。问题一 有些创新有悖于客观事实历史学科自身的特点容易激发学生思维,令其徜徉在人类浩瀚的历史长河中,但它的客观现实性又不容我们来得半点马虎和虚假。新课改实施以来,部分教师走向了另一个极端———舍本逐末,一味地鼓励学生标新立异,本着彻底与传统教学观点决裂的“革命”态度,将很多历史知识彻头… |
| 关 键 词： | 课程改革 中学 历史教学 质疑精神 课堂气氛 |
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