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| 研究性学习的思维障碍及其娇正 | |
| 引用本文： | 江胜根.研究性学习的思维障碍及其娇正[J].安徽教育科研,2002(5):7-8. |
| 作者姓名： | 江胜根 |
| 作者单位： | 宁国中学 |
| 摘 要： | 研究性学习作为综合实践活动课程内容的一个重要组成部分，其提倡的是一种全新的学习方式。高中阶段的学生，特别是高一学生，接受了九年的义务教育，己习惯于接受式的学习方式，存在着许多思维定势，在开展研究性学习时，因缺乏基础的科研知识、专业知识和相应的思维训练．往往觉得无从着手或打不开思路。此外，传统教育的思维训练也给他们带来了许多思维方式的障碍， |
| 关 键 词： | 高中 研究性学习 思维障碍 课程理念 教学方法 |
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