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学前儿童创造性的非正式评价
引用本文:
E.P.托兰斯,竺波.学前儿童创造性的非正式评价[J].早期教育,1986(2).
作者姓名:
E.P.托兰斯
竺波
摘 要:
研究幼儿的创造性必然涉及评价问題。正式的评价方法很复杂,需要特殊的设备和量表,必须由专业人员操作。这儿介绍一种非正式评价方法,供读者鉴定创造型英才儿童和创造倾向行为时参考。这方法是为教育学界和心理学界广泛接受的。
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