在数学教学中培养学生的创造性思维 |
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引用本文: | 陈向阳.在数学教学中培养学生的创造性思维[J].福建中学数学,2003(5):9-10. |
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作者姓名: | 陈向阳 |
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作者单位: | 福建泉州圭峰中学 |
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摘 要: | 创新精神和创新能力的核心是创造性思维,对中学生来讲,创造性思维表现为学生能主动灵活地转换问题的思考方法,从不同角度对问题展开立体分析,在思考问题时,能克服思维惰性,摆脱传统思维定势的约束.我们可以从以下四个方面衡量学生的创造性才能:①看学生在解答数学问题时是否思维灵活,思维敏捷;②看学生是否善于从不同角度,不同方面,多种途径思考和解答问题;③看学生能否超越知识范围想出解题的新途径,提出别出心裁的设想;④看学生是否能打破定势思维,另辟蹊径地以新的角度探索解决问题的途径. 怎样培养学生的创造性思维?实践表明学生…
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关 键 词: | 中学 数学教学 学生培养 创造性思维 创新精神 创新能力 |
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