我国中职教师攻读硕士学位现状的调查分析 |
| |
作者姓名: | 夏洪文 |
| |
作者单位: | 浙江师范大学教育科学研究院,浙江,金华,321004 |
| |
摘 要: | 通过对中职教师攻读硕士相关群体的调查发现,目前,我国此类硕士的培养基本符合此类硕士教育的设置原则,能满足中等职业学校的需求,但依然存在着培养目标定位不准、过程不到位、缺少适用于培养此类硕士的教材和参考书、课程设置的针对性不够等问题。为了解决这些问题,需要强化课程的专业性,加强培养单位与中等职业学校的合作,加强课程和教材建设,加快师资队伍建设,并且要严把教育各个环节的质量关。
|
关 键 词: | 中职教师攻读硕士学位 培养现状 调查 对策 中职教师 硕士教育 现状 质量关 环节 师资队伍建设 课程和教材建设 合作 培养单位 加强 专业性 强化课程 问题 课程设置 参考书 过程 培养目标定位 存在 需求 中等职业学校 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|