| 技术教学“五步双向”教学法研究 |
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| 引用本文： | 刘建. 技术教学“五步双向”教学法研究[J]. 成都体育学院学报, 2001, 27(3): 53-56 |
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| 作者姓名： | 刘建 |
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| 作者单位： | 成都体育学院体育系, |
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| 摘 要： | “五步双向教学法”主要是针对动作结构较为复杂，技术含量较高，教学难度较大，教学时间较长的教学内容。其核心是根据教学内容和技术特点，建立教师学生共同参与配合的教学过程，充分体现教师与学生在教学活动中所表现出的整合主体性，即教育者和受教育者双方的积极性、自主性和创造性的最佳配合和统一，从而在技术学习过程中，最大限度地支配自己的认识——实践活动。
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| 关 键 词： | 五步双向 教学法 研究 |
| 文章编号： | 1001-9154(2001)03-0053-04 |
| 修稿时间： | 2001-02-15 |
Study on Technical Teaching“Five-Step and Two-Way” |
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| LIU Jian. Study on Technical Teaching“Five-Step and Two-Way”[J]. Journal of Chengdu Physical Education Institute, 2001, 27(3): 53-56 |
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| Authors: | LIU Jian |
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| Affiliation: | Chengdu Institute of Physical Education Sichuan 610041 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | five-step and two-way teaching study |
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