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| 设计物理实验 培养创新思维 | |
| 引用本文： | 向汉宇.设计物理实验 培养创新思维[J].中小学实验与装备,2003(5). |
| 作者姓名： | 向汉宇 |
| 作者单位： | 湖北省巴东县第二中学 444324 |
| 摘 要： | 设计是人们在一个事件形成之前对该事件从理论上构建的一个模型。是人的理论水平、积累的经验、思维想象的综合表现 ,是人的智慧的结晶。可以说设计的过程就是一个创新的过程。高中《物理》实验的学习 ,对学生的阅读能力、思维能力、动手操作能力、分析处理问题的能力都能得到很好的培养。在学生学习实验、做好实验而具有一定的理论水平和动手能力的基础上让学生自行设计一些物理实验 ,让他们去思考、去想象、去组合、去构建 ,这对学生的思维想象、创新能力的培养大有好处。让学生设计物理实验要按照一定的程序 ,首先要让学生明白实验要达到… |
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