集中识字,大量阅读,分步习作,大幅度提高小学生的语文水平

小学语文究竟应该建立一个什么样的教学体系,是一直为小学语文界所关注的问题。我们和全国各地同行一样,沿着建立符合中国语文教学规律的小学语文教学体系这个方向,做了长期的探索。经过三十年的反复尝试,终于形成了以全面打好人才素质基础为指针,以“集中识字,大量阅读,分步习作”为内容,以大幅度提高小学生的语文水平的小学语文教学新体系(以下简称“新体系”)。