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| 高中英语阅读教学的提高策略 | |
| 引用本文： | 刘冬梅.高中英语阅读教学的提高策略[J].浙江教育科学,2010(2):56-58. |
| 作者姓名： | 刘冬梅 |
| 作者单位： | 瑞安市第四中学,325206 |
| 摘 要： | 著名学者柯鲁克先生主张把英语的大量阅读当作英语教学的主要手段。《全日制高级中学英语教学大纲》指出：“培养学生的阅读能力是高中英语教学的目的之一”。看浙江近几年的高考英语试题直接考查阅读理解能力的“阅读理解”题占了50分。另外，与考查阅读能力密切相关的“完形填空”题也占30分。而且，英语阅读篇幅加长、题目难度加大。注重对阅读材料的深层次理解， |
| 关 键 词： | 英语阅读教学 高中英语教学 阅读理解能力 英语教学大纲 高考英语试题 “完形填空” 阅读能力 著名学者 |
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