建构主义视野下教师角色重构

从建柏主义的视角看，学生是知识的主动建构者和运用者，教师是教学过程的指导者与组织者，意义建构的帮助者、引导者与促进者。建构主义学习理论要求教师实施交互、参与和协商式的教学模式，真正实现新课程要求下教师角色的改变。