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| 洞察 思辨 厘清——审思义务教育信息技术课程发展的问题 | |
| 摘 要： | 义务教育阶段的信息技术课程已开设若干年,相关的课程指导文件却仍然是2000年的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》。作为一门独立的学科,课程的发展既需要有科 |
| 关 键 词： | 小学信息技术课程 课程发展 洞察 信息技术教育 义务教育 课程标准 指导纲要 教育阶段 厘清 教育信息技术 |
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