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| 把握五个“不能” 实现更有效的语文多媒体教学 | |
| 引用本文： | 王兆英.把握五个“不能” 实现更有效的语文多媒体教学[J].中小学信息技术教育,2011(10). |
| 作者姓名： | 王兆英 |
| 作者单位： | 江苏清浦中学; |
| 摘 要： | 多媒体课件不能代替学生的朗读书读百遍,其义自见。这个道理人人皆知。教师在课堂上的范读听不到了,取而代之的是声情并茂、图文兼备的课件范读,以前那种充满朗朗读书声的语文课堂也不多见了,学生阅读课文的时间越来越少。古人尚且知道熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟, |
| 关 键 词： | 多媒体课件 多媒体教学 学生 教师 语文课堂 林黛玉 语文教学 唐诗三百首 |
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