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| 练就慧眼 给力课堂——让观察在信息技术课堂中闪光 | |
| 作者姓名： | 张利波 |
| 作者单位： | 浙江慈溪实验中学; |
| 摘 要： | 实践操作是信息技术学科的本质,信息表达为实践操作锦上添花。目前,诸多教师已经达成共识:信息技术教学在追求让学生娴熟自如操作的同时,也应培养学生准确、清晰的表达。[1]课堂上因此出现了可喜的变化:学生既会动手操作,又能动口交流与表 |
| 关 键 词： | 信息技术课 操作经验 观察能力 技术学科 培养学生 观察与思考 实践操作 教师需要 动手操作 课堂 |
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