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| 将物理课变得更加生动有趣 | |
| 引用本文： | 张观佑.将物理课变得更加生动有趣[J].中小学信息技术教育,2011(3). |
| 作者姓名： | 张观佑 |
| 作者单位： | 山西介休市现代远程教育中心; |
| 摘 要： | 所谓课上得有趣,就是要让学生带着一种高涨的、激动的情绪进行学习和思考,对学习内容感到惊奇甚至震惊。学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量,体验到学习的快乐。教师使学生对上课有兴趣是比较容易做到的,但要使学生对上课的学习内容产生兴趣则往往要困难一些。在物理课《浮力》教学 |
| 关 键 词： | 学习兴趣 智慧力量 教师 引导学生 教学效果 浮力 多媒体技术 物理课 教学过程 学习内容 |
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